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Importância do processo ensino-aprendizagem
O processo de ensino-aprendizagem experimentou uma grande quantidade de mudanças nos últimos tempos. Nesta nota abordaremos as últimas modificações e tendências, para que as instituições educativas estejam atualizadas com os avanços mais recentes.
O âmbito acadêmico mudou notavelmente em poucos anos e, com isso, o processo de ensino-aprendizagem foi afetado para se adaptar às novas oportunidades e demandas que apresenta a era digital. A tecnologia é um elemento cada vez mais presente em todos os aspectos da vida diária, e a educação não é a exceção.
Desde que apareceram a internet, os computadores pessoais e os dispositivos inteligentes, não só mudou a maneira de ensinar, mas também a relação com a aprendizagem. Entretanto, muitas organizações educativas e universidades continuam sem conseguir se alinhar com este novo paradigma.
No contexto atual, resulta necessário que as instituições contem com uma infraestrutura tecnológica que garanta a competitividade dos estudantes na integridade 4.0, assim como também sua capacidade de propor e desenvolver as soluções que a sociedade necessitará.
Por isso, neste artigo revisaremos algumas das características mais importantes das estratégias de ensino e aprendizagem modernas, para assim aplicá-las ao modelo educativo.
Quais são os requisitos de um processo ensino-aprendizagem efetivo?
Independentemente do nível de tecnologia do qual se disponha, existem determinados critérios que são comuns a todos os métodos de ensino-aprendizagem efetivos. Ditos critérios se encontram nas categorias "ambiente de aprendizagem", "docente" e "estudante".
Vejamos cada um deles em detalhe a continuação:
1. Características relacionadas ao ambiente de aprendizagem:
Trata-se de um ambiente físico, psicológico e emocionalmente seguro, onde se fomentam a inclusividade e as relações interpessoais positivas. As expectativas relativas ao aluno e ao docente são claras e também se promove uma aprendizagem ativa.
2. Características relacionadas ao docente:
É um facilitador da aprendizagem ativa, do uso adequado da tecnologia e do trabalho em equipe. Além disso, promove atividades e projetos nos quais os alunos realmente possam colocar em prática seus conhecimentos. Para lográ-lo, encoraja os estudantes a aceitar a responsabilidade sobre seu próprio processo de aprendizagem, adaptando-se a diferentes talentos, interesses e estilos de aprendizagem.
3. Características relacionadas ao estudante:
Destaca-se por aceitar a responsabilidade e a co-criação de seu próprio ambiente de aprendizagem, conectando os conhecimentos teóricos com projetos e problemas da vida real. Assim mesmo, participa ativamente, colabora e se compromete com os projetos em equipe, sendo capaz de tomar riscos com uma atitude de confiança. Por último, utiliza a tecnologia de forma ética e responsável.
6 características do processo de ensino-aprendizagem na atualidade
Considerando as propriedades gerais mencionadas anteriormente, é momento de analisar algumas das tendências que já estão moldando os programas acadêmicos atuais e que sem dúvida determinarão o rumo da educação do futuro em todos os níveis.
1. E-learning e conectividade
Muitas instituições já estavam aproveitando as vantagens do e-learning ou aprendizagem on-line, mas depois da pandemia se tornou um elemento central para a maioria dos centros educativos.
A crescente conectividade permite emular muitas das atividades que geralmente se realizam em uma sala de aula. Sem lugar a dúvidas, os esquemas tradicionais estão sendo substituídos por "áreas de aprendizagem" projetadas para que os estudantes desenvolvam projetos significativos, uma vez que aprenderam a teoria em casa.
A tendência do processo de ensino-aprendizagem aponta a que os alunos invistam seu tempo em projetos colaborativos, onde possam aplicar seus conhecimentos resolvendo problemas da vida real. Isso será especialmente relevante nas universidades, que precisam preparar seus alunos para um mercado laboral altamente competitivo.
2. Colaboração e co-construção da aprendizagem
Atualmente, se considera que os estudantes devem ser pessoas ativas, proativas e co-creadoras de seu próprio processo acadêmico, enquanto que a função dos mestres e educadores deve evoluir de dirigir a guiar e facilitar.
Nesse sentido, se comprovou que a aprendizagem significativa se consolida melhor graças a experiências que dão lugar à colaboração, à comunicação e ao trabalho em equipe.
3. Aprendizagem ubíqua (U-Learning)
Significa que o estudante pode aprender em qualquer lugar e momento em que tenha à mão um dispositivo inteligente. A ubiquidade quebra muitas das barreiras típicas da educação e permite que mais pessoas em regiões remotas possam acessar cursos oferecidos por instituições educativas de todo o mundo.
Embora este seja um dos grandes êxitos educativos da tecnologia, a ubiquidade ainda tem algumas limitações, especialmente relativas ao idioma.
4. Enfoque personalizado e adaptativo
A educação está começando a se centrar cada vez mais no aluno, mas no modelo antigo, todos os estudantes deviam se adaptar a um mesmo programa rígido que os avaliava de acordo com critérios pouco flexíveis.
Hoje sabemos que esta é uma das causas principais da falta de compromisso e do abandono escolar. Por isso, atualmente se aposta por uma estratégia de ensino-aprendizagem baseada nos talentos, interesses e conhecimentos prévios de cada estudante.
5. Docentes com novas habilidades
Os educadores do futuro, em primeira instância, terão que se desempenhar com fluência em ambientes físicos e virtuais de ensino. Além disso, deverão dominar técnicas pedagógicas capazes de empoderar aos estudantes, animá-los a tomar riscos, a ser inovadores e a resolver problemas da vida real.
Para poder formar alunos competitivos, os docentes terão que se familiarizar com toda classe de tecnologias que permitam oferecer uma educação mais personalizada. Ao mesmo tempo, a tecnologia facilita que os mestres adotem um papel menos diretivo durante as aulas, permitindo que se enfoquem em oferecer acompanhamento individual e desenvolver os talentos únicos de cada aluno.
6. Educação inclusiva
A inclusão continua ganhando terreno como um dos objetivos de desenvolvimento mais importantes em todo tipo de organizações.
De fato, a educação inclusiva significa levar em conta as necessidades e o contexto de cada estudante, facilitando ambientes de ensino nos quais todos possam desenvolver seus talentos para se tornarem membros ativos de sua comunidade.
Descubra como fomentar um processo de ensino-aprendizagem centrado na educação positiva.
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