Proctoring seguro adaptado al presupuesto de tu institución

Encontrar soluciones de proctoring adaptadas al mercado de América Latina puede representar un gran desafío. Políticas monetarias cambiantes, en conjunto con los períodos inflacionarios de cada región, hacen que la búsqueda de estas herramientas sea en ocasiones dificultosa.

Las necesidades en la educación dieron un giro de 360° en los últimos años. Ahora es requisito indispensable ofrecer currículas virtuales capaces de garantizar mayores niveles de acceso al aprendizaje. 

En ese sentido, resulta fundamental acompañar la educación online con sistemas de monitoreo de exámenes. Con la adquisición de un buen proctoring no sólo se posibilita accesibilidad y flexibilidad al proceso evaluativo, sino que también se impulsa un crecimiento a las universidades, las cuales pueden expandirse al mundo aumentando la cantidad de estudiantes que se inscriben año a año.

¿Por qué elegir Klarway?

• Acompañamiento: Otorgamos asesoría personalizada a las instituciones durante todo el proceso de implementación de nuestro proctoring. Examinamos en detalle cada una de las necesidades particulares, potenciando los esfuerzos requeridos para conseguir una mejor calidad en la toma de instancias evaluativas.
• Seguridad: Promovemos un sistema que otorga plena confianza a los procesos de examen, apoyando la integridad y el prestigio académico de los centros de enseñanza. Protegemos la veracidad de las evaluaciones y los datos de cada uno de los alumnos.
• Inversiones: Ofrecemos uno de los precios más accesibles de todo el mercado, ayudando a que más universidades promuevan la toma de evaluaciones en línea y potencien una currícula virtual, adaptada a las nuevas demandas de la sociedad.

Las prácticas de deshonestidad en las evaluaciones pueden adoptar distintos comportamientos, como copiar de un papel escrito, o del examen de otro estudiante. Específicamente en la educación virtual, puede producirse al consultar en internet, en los materiales bibliográficos o a otras personas presentes. También puede consistir en el plagio de un trabajo o hasta en el reemplazo de identidad, es decir, que sea otro y no el alumno quien esté realizando la instancia evaluativa. 

¿Por qué recurren a esta solución fácil y deshonesta a la hora de evidenciar sus aprendizajes? 

En primera instancia, se debe a la falta de estudio y comprensión de los temas abordados en clase, que se suma a la presión por aprobar. En segundo lugar, en ocasiones ocurre que no hay suficiente conciencia acerca del significado de la copia y de cómo eso afecta a la integridad académica no sólo personal, sino también de la institución educativa.  

En cuanto a la educación en línea, es innegable que, aún al ser un potencial para el aprendizaje, algunos estudiantes la consideran una vía para el fraude y las trampas. El uso de herramientas tecnológicas para la evaluación, como celulares y computadoras, facilitan el acceso a la información de forma rápida, lo que se convierte en una tentación difícil de esquivar cuando, como ya se mencionó, faltó estudio y comprensión. 

Esto se potencia cuando los exámenes contienen preguntas que, por un lado, pueden localizarse fácilmente en un buscador o en los materiales bibliográficos de la materia curricular; y por el otro, son cerradas, de comprobación instantánea. 

Otra de las causas de las prácticas de copia es la falta de supervisión. En las evaluaciones presenciales, se puede hacer dicho control utilizando sólo la mirada. Sin embargo, en la educación virtual esto se dificulta, lo que es fácilmente reversible si el docente y la institución educativa dispone de un sistema online de proctoring, es decir, una supervisión de exámenes en línea de forma remota.

En los últimos años, especialmente luego de la pandemia por COVID-19, son cada vez más los establecimientos que lo incorporan para evitar estrategias tecnológicas fraudulentas en las instancias evaluativas. Algunos software de este tipo ejecutan el monitoreo de cada acción en vivo; otros supervisan el examen de principio a fin, corroborando la identidad del alumno mediante datos biométricos.